校长寄语
_______如何面对美术生的学习与高考
尊敬的学生家长，亲爱的同学们
大家好！
首先欢迎同学们来到我校学习，同时也感谢家长朋友对我校的信任和对我们工作的支持。正因为有了大家的支持与信任，我们才创造了一个接一个的学生传奇，使许多家长看似没有希望的孩子顺利考上了理想的艺术院校并成为了社会与家庭的有用人才，同时也成就了我们的市级名牌学校与美术高考的市级名牌专业。
由于大多数人缺乏对美术生的全面了解，现在还存在一些：学画无用，难找工作等的错误观点，甚至有些学习美术孩子的家长也被孩子暂时的文化课成绩，影响了对儿女的正确判断。错误认为：文化课不好的孩子才学习美术，从而产生了家长与孩子之间交流的代沟。其实、真正学习美术的孩子大部分是因为喜欢美术而分散了学习文化课的精力。在现实生活中，学生的爱好与天赋存在于不同的学习领域中，他们有的在普文、普理的文化课学习中；有的在体育运动中；有的在音乐上；还有的在美术领域等等。只是这些现象往往不被大家所注意，甚至有许多家长还会拿别人孩子的天赋来衡量自己的孩子是否优秀。有实验证明在100名同学采访中，找出90名以上学习普文、普理的孩子并不困难，但在100名学生采访中，找出2-3名真正喜欢美术的学生是很困难的事情。因此当您的孩子喜欢美术时，我应该向您与您的家庭表示祝贺。
在中外社会发展中，凡有成就有作为的人，往往都是因为喜欢与天赋结合在一起，才成就了他们的伟大事业。学生学习也是如此，只有喜欢才能激发出孩子最大的潜能与天赋。中国的台球名将丁俊晖，因为喜欢成了中国第一位世界台球冠军。莫言因为喜欢，成为了中国第一位诺贝尔文学奖获得者。爱迪生因为喜欢给全世界带来了光明，达芬奇、梵高、毕加索等因为喜欢成为了一代大师，并感动了整个世界。因此，当孩子喜欢美术时，我希望有更多的家长与老师能给予学生正面的引导与支持，也许未来的艺术大师就是您的孩子、您的学生。三百六十行，行行出状元，如何正确面对美术生的学习与高考，应该是值得更多的家长、老师与学生深思的课题。
在此给学习美术同学要讲的是，你们要尊重自己对美术独有的天赋和自己的与众不同，珍惜学生时期的学习时间，并坚持不懈的为之而奋斗，你才有可能在美术领域有所作为，才能给别人一个仰视你的理由。要知道：“学习美术只靠天赋与爱好是远远不够的，只有你付出别人付不出的努力，你才能收获与众不同的进步”，特别是即将参加美术高考前的基础学习，要靠大量的训练才能出现从量变到质变的华彩蜕变。同学们要记住：“在艺术的道路上没有捷径可走，只有脚踏实地、不畏艰难，在老师的正确指导下，按照绘画的学习规律努力学习的同学，才能取得优异的成绩”。假如你选择了美术学习而又不愿付出努力，我建议你应早日放弃美术学习，否则学习美术往往也是一事无成。另外，学习美术的同学还要注意自身艺术素养的提升，对于一个未来创作美的学生而言，首先要做一名好人，然后才是画好画，考好学，如果连做人都不能做好，我建议还是早日放弃美术学习为好。
以我为例给同学们讲讲作为美术生在美术中考与高考中应注意的事项，当然你们今后要比我更加优秀才行。
我出生于山东郓城的一个农村，自幼酷爱绘画，小学都是靠乱画度过的，初中时认识了我的启蒙老师何建岐先生，从他那里我开始步入了正规的美术学习，懂得了绘画的观察方法与整体表现，学会了由简到繁的学习规律。何老师是一位和蔼可亲且教学严谨的先生，当时由于缺少美术书籍，一本人体解剖与素描书，我能反复画上几十遍，直到今天还能熟记与默写，从而也使自己练就了扎实的造型能力。96年我有幸到俄罗斯工作学习，在俄罗斯工作学习期间，我第一次见到了梦寐以求的列宾、希什金、列维坦等艺术大师的作品，了解了当时俄罗斯严谨的绘画基础教学。回国后，我便从事了美术教育工作，并先后任教于中国书画函授大学淄博分校，山东工艺美术学院淄博中专部，淄博大学美术系（现山东理工大学）。并于1999年创办了这所美术学校，2006年我进入中央美术学院油画专业学习，并师承王征骅先生。从我老师们的身上，我不仅学到了绘画的技巧与表现能力，更重要的是学会了做人的道理，直到今天我老师们的教学思想和对艺术执着追求的精神还激励着我在美术教学与研究上不断提高和进取。
每当看到同学们来到我校求学时，我与老师们便感到责任的重大，即高兴又担心，高兴的是学校又进了新的学员，担心的是同学们能否承受了绘画的艰苦训练。对于即将参加美术高考的同学而言，我不知你们是为了升学而改学美术的；还是像我一样自幼喜欢绘画？还是在父母与老师的劝说下来我校学习美术的？无论你是哪种方式来到我们学校学习的，既然你已拿起画笔，决定要在艺术的道路上走一走，试一试，那么你就应该树立画好画子的信心，并遵循绘画的规律，在老师的正确引导和自身的努力下认真学习，也只有这样，你的美术学习才能进步更快。另外，如果你只是为了考大学而改学美术的，你还必须了解当今艺术院校的美术考试要求与评分标准，了解艺术院校的文化课与专业课的所占比例，了解对文化课有无单科限分等。现行艺术院校专业的考试评分标准多是以写实的要求评分的，你只有以写实造型能力才能实现你的考学梦想，否则你会很难考入理想的艺术院校。因此，考前的专业学习必须放弃与美术中、高考要求不符的绘画思想。但并不是说那些与高考不符的绘画就不好了。对于即将参加美术高考的同学而言，无论你是为考大学而学美术的，还是和我一样自幼喜欢绘画的，你都要记住：“考上大学不是学习美术的最终目的，只有真才实学才有用武之地”。如果你真正喜欢绘画，决不能被一时的中、高考得失所影响，学习美术应该是一个人一生的追求，如果你高考顺利，老师向你表示祝贺，如果你遇到美术中、高考的挫折时，也不必太难过。当年我考了三年才考入了当时理想的艺术院校，但并不是说我第一年与第二年就不优秀了。现在，我很庆幸当时的考学经历与坚持，正因为有了那时的挫折、勤奋与执着，才使得自己更加热爱美术教育事业，并愿为之而奋斗一生。
在每年的美术高考前，会有许多家长不惜经济利益为孩子访“名师”找“名校”，他们带着孩子上北京，下杭州。学生在美术学习中也下了很大功夫，吃了不少绘画的苦，但每年高考录取结束，依然会有部分同学考试成绩不尽人意，究其原因，学生出现这种情况主要有以下几个方面：
第一、高考前，家长与学生所报考的院校与学生文化课水平和专业课水平不符，出现刚上楼梯半步就想一步登天的侥幸心理，结果事与愿违。
第二、学生学习专业时间短，没找到有经验的老师，片面追求个性表现，错误认为考什么学校用什么画法。针对不同的学校学习不同画法，最后一样也不精通。
第三、学生对考题理解不够，往往基本功较好，但所画内容与考题出入太大，特别是创作题，也有考试紧张忘记画物体的现象，跑了题自己还不知道。
第四、不遵循美术学习的规律，考场上一旦出现没画过的东西就不会画了，缺少真正的理解。
第五、考试中也存在偶然性，如试卷无意中折损或彩画的粘贴现象，都容易被视为作弊卷处理。
第六、评分中试卷也受评分老师水平、人品与艺术修养以及审美观点的影响。
第七、填报志愿时存在扎堆现象，出现分数够了的学校没有报考，分数不够的学校填了报考志愿。
近几年报考艺术院校的文化课分数线都有明显提高，当你追求喜欢的专业学习时一定要将文化课分数提到艺术院校录取的要求，只有这样你才能更快地实现自己的高考梦想。
现在的艺术院校的录取办法大致分为以下几种形式；第一种为：文化课与专业课各占50%的比例，以总分从高往低进行录取。第二种：专业课占60%-70%，文化课占40%-30%，以总分从高到低进行录取。第三种为：录取院校对文化课划定一个分数线，超过分数线以上的同学以专业课从高到低进行录取。有时个别学校会对英语、语文、数学有单科分数要求，也就是说，学生总分达到录取分数但是单科分数不够也不予录取。综合以上几种录取原则，同学们要根据自身的实际情况报考相应的艺术院校才可能会将盲目性降到最低。当文化课成绩出来后，结合所考艺术院校的录取办法进行报考，你被录取的可能性才能更大。
在此我建议，如果你是一个专业基础很弱的同学，山东联考前先突击专业课，专业课通过后可根据文化课成绩选择是否学习文化课，还是参加校考，如果联考专业不过，文化课只能跟普文普理生相比，你的优势就不存在了。因此合理安排先学专业还是先学文化课是非常重要的。如果文化课较弱，可选择既有文化课又有专业课的正规学校学习，另外，专业老师与书籍的选择也非常重要，求其上得其中，求其中得其下，求其下可能一事无成。在此要说明的是：虽然美术基础教学的规律大致相同，但由于著书者的艺术修养、美学观点、教学经验与绘画水平的不同，在美术基础教学中出现了表现技法的多样化，如果学生只注意表现技法的学习而忽视了教学规律的学习，往往会被老师不同的教学观点所困扰，步入老师不同观点与个性化表现的误区。例如：今天家长给学生找的某某老师喜欢以线造型，明天家长给孩子找的老师喜欢以面造型，后天又找了其他的老师。虽然老师们只是运用了自己喜欢的表现形式和手法，但对于初学美术的孩子与不懂美术的家长而言，往往会无所适从，不知道让孩子该学以线造型，还是该学以面造型等，遇到类似情况。我建议家长少给学生“拜师”，避免孩子出现被不同美术老师教学观点和表现手法困扰的问题。孩子初学绘画时给孩子找正规的美术学校或培训机构，选一种适合孩子喜欢的形式进行学习，当这种形式的表现与规律学会后，再向多元化发展，因为适合与喜欢才是最好的老师，避免学生出现学会了一种错误的观察方法与表现方法后，再改就很困难。
凡是一个有成就的艺术家和老师都要经历一个长期艰苦训练和实践的过程，在此希望即将参加美术中、高考的学生及学生的家长不要急功近利，只要从学生的实际水平出发并遵循美术基础学习的规律，在老师正确指导下，刻苦训练，就一定能取得优异的成绩。最后希望所有学习美术孩子的家长与老师能够正视学生学习美术的爱好与天赋，并给学生以正确的引导与鼓励。同时也祝所有学习美术的学生早日步入理想的高等学府去实现自己远大理想，做一名对家庭、对社会有用的艺术人才。